13310111608
產(chǎn)品中心
當前位置：首頁 > 產(chǎn)品中心 > > 環(huán)境工程實驗裝置系列 > DYL081土壤熱脫附熱解析修復模擬系統(tǒng)
簡要描述：土壤熱脫附熱解析修復模擬系統(tǒng)一.實驗原理根據(jù)污染物的不同直接進入鍋爐焚燒或用其它方式進行處理。在真空條件下或通入載氣時，通過直接或間接熱交換，將土壤中的有機污染物加熱到足夠的溫度，以使有機污染物從污染介質(zhì)上得以揮發(fā)或分離，進入氣體處理系統(tǒng)的過程
產(chǎn)品型號：DYL081廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-04-22訪 問 量：946產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,石油,地礦,能源 |
土壤熱脫附熱解析修復模擬系統(tǒng)
土壤熱脫附熱解析修復模擬系統(tǒng)
一.實驗原理
根據(jù)污染物的不同直接進入鍋爐焚燒或用其它方式進行處理。在真空條件下或通入載氣時，通過直接或間接熱交換，將土壤中的有機污染物加熱到足夠的溫度，以使有機污染物從污染介質(zhì)上得以揮發(fā)或分離，進入氣體處理系統(tǒng)的過程。
二.實驗步驟
1.利用加熱系統(tǒng)將空氣加熱到所需要溫度，溫度根據(jù)需要處理土壤中的污染物確定。
2.將加熱空氣注入到土壤中，將土壤加熱到一定溫度使有機污染物得以揮發(fā)、分離或分解，加熱時間需要根據(jù)土壤中污染物的去除時間進行確定。
3.經(jīng)過真空抽吸井抽吸污染空氣。
4.熱脫附主要包含兩個基本過程：一是加熱待處理物質(zhì)，將目標污染物揮發(fā)成氣態(tài)分離。二是將含有污染物的尾氣進行冷凝、收集以及焚燒等處理至達標后排放至大氣中。
5.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單?！砑硬块T名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加。★可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。
產(chǎn)品咨詢
關(guān)注微信
